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第二十一期全国中学生生涯发展规划师NCDA CDP认证培训
- 教育合作伙伴：清大紫育（北京）教育科技股份有限公司
- 上课地点：北京市
- 上课地址：北京紫光大厦
- 上课期间：2019-11-29 ~ 2019-12-01
- 上课日期及时间：
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2019-11-29
09:00-17:00/8hr
2 hr (午休时数) -
2019-11-30
09:00-17:00/8hr
2 hr (午休时数) -
2019-12-01
09:00-17:00/8hr
2 hr (午休时数)
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2019-11-29
- 师资：
- 谢月英
- 授课教材：
- 内部教材
- 学分： 学分
- 课程费用：
- 定 价 CNY 4,980（含认证费用）
-
认证费用：
- CDP CNY 1,000
课程介绍：
各(省、市、区、县)教育局、教研室、教师进修学校、初中及高中学校：
2017年北京、天津、山东、海南等地正式启动新高考改革，2018年河北、辽宁、湖南、湖北等全国8个省份启动新高考改革。虽然部分省份因条件未成熟而推迟，但是新高考改革的大趋势已势不可挡，2019年将有更多省份加入新高考改革的队伍，也一定会有更多中学抓住改革机遇，迎接挑战，实现跃迁。
新高考改革的目的在于增加学生选择权、促进多元化、特色化高素质人才的选拔。考试科目的选择就是让学生根据自己的兴趣和特长，做到会选择、能选择，由被动选择变成主动选择，真正实现把学生的选择权交给学生。
在此背景下，学校如何适应新高考改革?学生如何选课?如何探索自我，发现自身优势与特长?报考什么专业和大学?高中学业如何规划?未来如何发展?这些重大事项，都亟需要专业科学的生涯规划指导。
高中阶段的生涯规划是学生未来终身发展的基础，它对学生今后的就业和职业发展意义重大，同时也是高中学校开展走班排课的重要前提，是解决落实学生选择权的最可靠途径。做好生涯规划有利于及早确立奋斗目标，更好地将高中学业与大学的提升发展相衔接，最终完成自我实现。
此次培训旨在建立一支“通理论、擅实操、能创新、会指导”的生涯教师团队，指导学生探索自我、认识大学和专业、选课、选专业以及进行学业规划。
教育部陆续出台相关政策推动中学生涯规划教育指导工作的发展。
2010至2020年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求建立普通高中学生发展指导制度。
2013年《普通高中学生发展指导纲要》具体提出学校应积极开设学生发展指导讲座、课程，建立发展指导室，对学生开展团体辅导和个体咨询，为学生建立发展成长档案。
2014年《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》教育部提出要建立普通高中学生发展指导制度，指导学生学会选择课程，做好生涯规划。
基于国家政策支持、学校推进新高考改革需求和学生生涯发展需求，紫光生涯教育研究院联合国际生涯发展学会(NCDA)、中国中学生涯教育联盟举办“第二十期全国中学生生涯发展规划师认证培训”，切实帮助学校适应新高考改革，建立一支优秀的生涯规划教师团队，最终实现学生生涯发展和学校跨越发展的共同目标!推动我国中学教育从“以分数培养人”向“以兴趣和志向培养人”的实质性转变!
报到时间：2019 年11月28 日(14:00-18:00)
培训时间：2019 年11 月29、30 和12月1 日
培训地点：中国 北京
学校领导、班主任、学科教师;生涯规划与心理咨询从业人员、教育研究人员及其他对生涯规划感兴趣的教育从业者。
课程大纲：
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时间 |
课程主题 |
学习内容 |
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第一天 |
第一篇：生涯唤醒 新高考下的生涯使命 生涯基本理论与生涯教育实操 教师生涯教育角色与生涯融入教学 |
为什么高中要一定重视生涯教育 生涯基本理论与生涯规划模式 高中生涯教育重点内容与实操 生涯融入学科教学的理念与方法 |
|
第二篇：探索自我 兴趣：我的爱 能力与专长：我的神奇魔法石 |
霍兰德职业兴趣世界 兴趣解测：与自己相遇 兴趣与专业职业偏好 能力检测：发现自己的多种优势 |
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第二天 |
第二篇：探索自我 个人特质探索：特质苹果树 价值观探索：我看重什么 |
探索个人多元特质 个人特质与生涯发展的关系 价值观游戏让自己了解看重什么 工作价值观量表测评 |
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我的成长历程与生命故事 |
绘制自己的生命曲线 发现自己的兴趣、优势、价值观 在生命曲线中认识自我、统整自我 |
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生涯桌游：梦想启航 |
叙说自己的生命故事 从过往经历中深入认识自己 |
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第三天 |
第三篇：探索外部世界 认识大学与专业 认识行业职业 探索多元升学途径 |
多维度了解大学与专业 学科交通网、科系比较 了解职业世界内涵 探索多元升学途径 |
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第四篇：生涯决定 决定者类型 如何协助学生进行生涯规划 统整评估志愿填报 生涯咨询与个别晤谈 |
认识自己的决策风格 如何科学6选 3 生涯个别指导晤谈技巧 生涯规划流程表让咨询更加清晰有条理 |
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结业仪式 |
解读生涯规划师NCDA认证要求 颁发结业证书 |
课程表：
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时间 |
课程主题 |
学习内容 |
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第一天 |
第一篇：生涯唤醒 新高考下的生涯使命 生涯基本理论与生涯教育实操 教师生涯教育角色与生涯融入教学 |
为什么高中要一定重视生涯教育 生涯基本理论与生涯规划模式 高中生涯教育重点内容与实操 生涯融入学科教学的理念与方法 |
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第二篇：探索自我 兴趣：我的爱 能力与专长：我的神奇魔法石 |
霍兰德职业兴趣世界 兴趣解测：与自己相遇 兴趣与专业职业偏好 能力检测：发现自己的多种优势 |
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第二天 |
第二篇：探索自我 个人特质探索：特质苹果树 价值观探索：我看重什么 |
探索个人多元特质 个人特质与生涯发展的关系 价值观游戏让自己了解看重什么 工作价值观量表测评 |
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我的成长历程与生命故事 |
绘制自己的生命曲线 发现自己的兴趣、优势、价值观 在生命曲线中认识自我、统整自我 |
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生涯桌游：梦想启航 |
叙说自己的生命故事 从过往经历中深入认识自己 |
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第三天 |
第三篇：探索外部世界 认识大学与专业 认识行业职业 探索多元升学途径 |
多维度了解大学与专业 学科交通网、科系比较 了解职业世界内涵 探索多元升学途径 |
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第四篇：生涯决定 决定者类型 如何协助学生进行生涯规划 统整评估志愿填报 生涯咨询与个别晤谈 |
认识自己的决策风格 如何科学6选 3 生涯个别指导晤谈技巧 生涯规划流程表让咨询更加清晰有条理 |
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结业仪式 |
解读生涯规划师NCDA认证要求 颁发结业证书 |
备注：
以上课程大纲是课程培训体系重要纲领，具体内容会根据讲师不同略有调整，请周知。汇款资讯：
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